三月已近春末，清晨微帶暖意。
｢借過借過借過！」
｢咦？抱歉，請問是誰不小心拿到我的毛巾呢？」
｢唔，是我吧？又好像不是我，我也不確定呢。」
｢啊，我沒有責怪你的意思，是我自己不好，沒有把毛巾收好。」
｢沒關係沒關係，雖然我的能力有限，但我盡量幫你找。」
｢謝謝，謝謝。」
兩人你一言我一語，正感惺惺相惜時，剛剛大喊｢借過」的那人卻在他們身後製造很大的聲響，害得兩人細聲細氣對話的同時，必須很努力才能聽清對方在說什麼，而有另一人完全無視這一切，悠然的洗漱完畢後又悠然的先行離去。
子路、曾皙、冉有、公西華等四人先後入座，清晨的小騷動好像是上輩子的事，不久之後孔老師也進入房間，看著學生們戰戰兢兢的端坐著，孔老師不禁輕咳一聲。
只見孔老師優雅的飄進四人中央，以一個輕鬆的姿勢坐下後開口說道：
｢你們呀，總是因為我比你們虛長幾歲，就對我很是客氣，這樣不行，」孔老師的溫和的聲音比平時多了三分笑意，更顯親切，只見老師向他們微微擺了擺手，｢你們平時總是在那邊哀嘆說『沒有人知道我的理論的好。』、『沒有人懂我呀！』云云，不如今天就來說說吧！假如，我說假如喔，有個真正懂你們的人，有天真的來到你們面前，你們會如何運用你們的治理之...」
｢老師老師！我我我！」子路急急忙忙的舉手，｢我呀，只要用三年！三年就可以讓一個夾在大國中間、沒日沒夜被戰爭摧殘、接連發生飢荒的破爛小國的人民勇猛不凡，而且人人知曉禮儀，也能知所進退。」語畢，子路略為得意的抬起下巴，只差沒脫口說出｢酷吧！」
孔老師忍不住｢噗嗤」一聲輕笑出聲，轉而向冉有問道：｢求（冉有的字），那你呢？」
｢我可以花三年，讓一個邊長六、七十里的小地方...」說到這裡，冉有有些羞澀的笑笑，好像覺得自己托大了，連忙改口，｢我是說，每邊五、六十里的小地方，人民可以富足而幸福。至於禮樂的話，嗯，就要等更厲害的君子來教導了。」是的，自己能力不行，要學的還很多，冉有一邊想著，一邊自顧自的點點頭。
眼看冉有已經進入自己的小世界，沒有想要繼續對話的意思，孔老師只好轉向下一個人。
｢赤（公西華的字），你會怎麼做呢？」
｢不行、不行，我絕對不是個能成大事的。」公西華把頭搖得跟波浪鼓一般，｢至於我能力所及的小事，倒是願意努力學，像是作一個小相，在祭祀宗廟，或者會見諸侯的時候在旁邊宣讀行禮的項目。」說到自己較為自信的項目，公西華語氣就比較篤定，｢沒錯，司儀的工作我應當能行。」
像是在應和他似的，方才在眾人背後的瑟聲本如涓流一般泠泠不絕，在公西華說出｢能行」二字後跟著錚錚兩聲，原本急促有力的節奏以瑟彈出，硬是讓一方冷室順勢提高了幾分高雅的溫度。
｢點（曾皙的字），你認為如何？」孔老師問彈瑟之人。
曾皙沒有馬上停下手中音律，而是讓瑟聲漸稀，只見他的上身隨著音聲越伏越低，雙眼緊閉，好似在思考，又好似在傾聽。直至一曲終止，他才緩緩起身，悠悠的舒出一口長氣，而眾人都屏息望他，等待回答，卻見曾皙暖暖的笑：｢我的答案，可能與他們三人不同呢。」
曾皙的笑容好似有一種魔力，讓看見他笑容的人也會跟著開心，於是孔老師也跟著微笑：｢沒有關係呀，只是各自說說自己的志向而已。你看剛剛的答案，每個人都不太一樣呀！」
｢嗯，我想想噢，在暮春的時候...」曾皙微微側著頭思考，好像一點也不著急，片刻後他瞥見門外的桃樹，忽然福至心靈。只見他緩緩地站起身，眼中盈盈泛起澄澈的光，一邊不惜不徐的踱步一邊說：｢對，在春天將末的時候，穿上剛做好的春服─那應當是比冬服輕盈，穿上的人也會跟著心情舒爽。穿上它，邀請五、六個成年人，六、七個小孩子，到沂水邊洗浴，再到舞雩─也就是祭天祈禱雨水降下的露臺上乘會兒涼，最後再一同哼歌踏上歸路。」語畢，他坐回原處，露出一個淺淺的笑容。
孔老師很是高興，感嘆道：｢我與你的想法是一樣的啊！」
*
上課結束，孔老師站了起來，學生們魚貫而出，曾皙低著頭讓三人先走出後，悄悄的走向孔老師：｢老師，請問剛剛他們三個說的怎麼樣啊？」隨興而至的回答得到老師的盛讚，讓他有些不安，語氣都慎重了起來。
｢就像我剛才說的，只是各自說各自的志向而已呀，也沒什麼。」
｢可是您剛才笑由（子路的字）了！」曾皙急道。
｢噢，他呀？因為治理國家需禮，我指的是禮讓，而他剛才的言語卻不相讓，所以笑他。」想起淘氣的子路，孔老師又好脾氣的呵呵了兩聲，絲毫沒有因為剛才被粗魯的打斷而生氣。」
｢那...求呢？求說的不是治理國家的事嗎？」您為什麼就不喜歡呢？您要贊同的應該是他呀！這些話曾皙沒有說出口，只是默默的在心裏問道。
｢是呀。雖然他沒有說，只說什麼『小地方』，可是怎麼能說每邊六、七十里...噢不對，」孔老師模仿剛才冉有的語氣，｢我是說每邊五、六十里的地方不是國家呢？」
｢那赤呢？赤說的也是治理國家的方法吧？」
｢是的。他說的祭祀、會見諸侯的司儀工作，也是諸侯的國事呀！赤說他只會做這些小儐相能做的事的話，誰又能做比他更大的事呢？」孔老師搖搖頭，批評學生太看輕自己的同時，心裡某一塊卻又認同他們謙虛的態度，不禁隱隱自豪。
孔老師滿意了，可曾皙卻更加困惑：三位同學說的都是治國之事，怎麼老師就特喜歡自己這種不像在認真治國，卻像在玩的言論呢？
最後的疑問他沒有說出口，只是看著老師的背影緩緩步出門外。
春末的清風拂過，灼灼的桃花又落下幾朵，給老師的深色袍子添上一抹軟軟的紅。
*
p.s. 看不懂這篇在說什麼，於是翻譯了下。解析《論語》的老師啊~能不能別在課本裡放孔子的彩虹屁了，解釋一下啊啊啊！！！
p.s. 曾皙是不是水瓶座=A=？
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